Как да повлияе на желанието на детето да се учи
Герасимов SA психолог
И за да се разбере, че ние като родители могат да направят, за да се запази това желание, помислете за ефекта от родителски стилове и личният пример на родителите на мотивация за учене на детето.
Както се съобщава в Възрастни Сатир "- това е пораснали деца. Семейството - място, където има развитие на детето ". Детето е на семейство от всичко, което е необходимо за растежа и развитието на: комуникация модел на поведение, отношение към света, модел на живот като цяло. Всичко, което се случва в семейството, е отразено в непосредствената околна среда на своите членове. За едно дете този вътрешен кръг е на училищната общност. Какъв късмет ще студентското взаимодействието с връстниците си в много отношения зависи от стила на семейното възпитание. В съвременните семейства следните стилове са най-често срещаните.
Същността на непоследователна родителство е, че родителите са ангажирани в отглеждането и възпитанието на детето от време на време, да извършва рязка промяна на стила, методи на обучение, което представлява промяна от много строга към либералните и след това обратно, както и прехода от истинската цел на детето да се емоционално отхвърляне. В семейството няма нито един вид образование, системни изисквания и на системата за наказание и награди се променят непрекъснато. За един и същ акт на родителите може да бъде наказан, и следващия път може и похвала. Съотношението на родител на дете също е често варира и се определя от поведението на детето или собственото си настроение.
Тъй като родителите са непоследователни в отношението си към детето, това несъответствие се проявява в подхода си към оценка. Тези родители са склонни да не оценяваме действията на детето и себе си. Всичко това води до факта, че детето е образувала нестабилна, непостоянен, ситуационен представяне на себе си.
Същото нещо се случва с мотивация. Мотивацията за учене предимно ниски показатели не е постоянен. В състояние на успех, и когато родителите хвалят, такива деца могат да се оценят достатъчно висока мотивация се увеличава. И обратно, когато не-успеха, дори и най-малката, при липса на внимание и контрола на родителите си, самочувствието им капки, мотивация намалява.
Този тип образование има отрицателно въздействие върху формирането на представяне на себе си на детето. Една майка за някои действия могат да насърчават и хвалят детето, а другата за едно и също нещо - вина и наказват. Резултатът е крехка, а понякога и неадекватно самочувствие. В резултат на това детето започва да се съсредоточи върху системните изисквания на родителя, който счита, неговите интереси, желания и възможности.
Мотивацията за учене в този случай също не е стабилен, до голяма степен зависи от това, системата изисквания фокусиран дете.
Този тип образование е, че родителите на детето да инсталират до високи нива на постижения в различни области на живота, подхранват големи надежди за бъдещето си способности и таланти, а не като се вземат предвид индивидуалните особености. Любовта на родителите за детето на "условна": той приема и обича, когато отговори на очакванията и изискванията на родителите.
В изразен състоянието на този вид образование и да повлияят неблагоприятно на представянето на самото дете. Той често не могат да отговорят на изискванията на родителите, и тя се формира от комплекс за малоценност, чувство, че без значение какво той не е в състояние да, и няма да постигне нищо в живота. Тези деца са по-склонни да говорят за своите недостатъци, смятат, че те нямат късмет, те не разполагат с възможности.
В резултат на това студент мотивацията за учене винаги е ниско (т.е. самото желание да се учи там не е), независимо от нивото на изпълнение: ако едно дете научава, а след това със сила, тъй като тя трябва да бъде. В юношеството, тя често се развива в състояние на бунт срещу родителите и обучение.
Има доста взискателни родители, но те са на интересите и способностите на детето, не очаквайте невъзможното от него. С течение на времето, това дете ще се стремим към високо постижение, което може да доведе до образуването на достатъчно високо самочувствие и позитивна нагласа.
Gipoopeka и свръхзакрилата.
Рядко се намери в маркирани като такива видове семейното възпитание като "gipoopeka", "свръхзакрилата", "ясно отхвърляне".
В "свръхзакрилата" дете е винаги под контрола на родителите и грижи, наложени, с ниско самочувствие, защото може да възникне той смята, че родителите му не го доверие, и изглежда, че това няма да говорим за нищо.
Когато "изричен отказ от" самочувствието на детето, също се образува ниска, тъй като във всяка проява, той чувства, че не се приема като личност като цяло, образувана по себе си, като недостоен и без стойност.
Когато "gipoopeke" и "свръхзакрилата" мотивацията за учене е от ниско до средно ниво, на "изричното отхвърляне" - ниска мотивация за учене, оказва влияние върху ефективността.
Най-ефективният тип обучение се счита за приета и любов.
Родителите в такива семейства, обичам детето си, се използват, когато се занимават с тях. Като правило, демократичните методи на влияние (обяснение, дискусия, устно запитване) контрол, но в умерени количества, да бъдат строги само в определени ситуации. Между тези родители и деца, са определени в близост, връзка на доверие.
Този тип образование има положителен ефект върху развитието на личността на детето и отношението му към родителите си. Тъй като родителите обикновено положително отношение към детето им и адекватно го оцени, скоро той формира положително отношение към себе си във връзка с конкретни, сравнително постоянно и адекватно самочувствие (като правило, по-високо от средното). Такива деца адекватно да оценяват работата им в училище, мотивацията за учене в този случай е достатъчно силна и често положителен.
Известно е, че необходимостта от любов, в едно от най-основните човешки потребности. Нейният удовлетворение - необходимо условие за нормалното развитие. Тази необходимост е изпълнено, когато ви кажа детето си, че той е скъп за вас, трябва да бъде важно, това е просто една добра. Това може да стане по много начини. Най-простият от тях: приятелски поглед, нежно докосване, директни думи: "Колко е хубаво, че сте роден", "Радвам се да ви видя", "Обичам го, когато сте у дома" и "Чувствам се добре, когато сме заедно ..." , Добре известен семеен терапевт Вирджиния Сатир каза, че четири прегръдки на ден са необходими за всеки само за оцеляване, но и за благосъстоянието на не по-малко от осем прегръдки!
Разбира се, такова дете признаци безусловно приемане на необходими за храна на все по-голям организъм. Те го хранят емоционално, психически помага да се развиват.
Ако имате въпрос, как да вземе детето си как да успеят да, в рамките на два до три дни, опитайте се да се преброи колко пъти сте се обърна към него с емоционални изявления (радостен поздрав, благодарност, подкрепа) и колко - от отрицателния (с укор , забележка, критика). Важно е, че броят на положителните изказвания надхвърли броя отрицателните.
Ние се отбележи колко важно родителство стил и общата атмосфера в семейството. Не по-малко важни са конкретните действия на родителите по отношение на детето, за да поддържа образователна мотивация. Какво можем да направим, нали? Ето някои примери:
- Жестове - прегръдка, целувка, усмивка, ръкостискане, потупване.
- Слава, думи на одобрение (които се намират, за които можете да се хвалят детето на дневна база)
- Добър, интелигентен, много добър, харесва ми.
- Очевидно е, че сте опитали.
- Днес трябва да се направи по-добре, отколкото преди.
- Сега вече не знам как (знаете).
- Вижте колко е хубаво, когато да направи усилие, и е резултат.
- Постепенно прехвърли на вътрешната плана. Това може да стане с помощта на въпроси, за да се гарантира, че те постепенно се превръща вътрешни въпроси на детето:
- Какво правите, че най-добре?
- Това, което сте научили?
- Какво обучение искате да направите по-добре?
- Това от това, най-голям интерес?
- Какви резултати все още искате да постигнете?
- Какво повече искаш да знаеш какво искаш да научиш?
- Промоция - формирането на "успех". Успешното студентът винаги ще има по-висока степен на обучение и мотивация.
-- "Token система" - за всеки успешен учебен ден - значка (слънцето, звездичката, капчицата), определен брой символи - награда (една интересна книга, различни математически razukrashki и образователни игри, които могат да бъдат намерени в интернет, са в същото време насърчаване на добрата работа, така че и развитие на деца). Препоръчително е да се обадите за да служат е промоция и не е самоцел за детето.
-- С течение на дълъг период от време - на нематериални изгоди. Тя трябва да има смисъл за детето - и желания пътуването, дом за отдих, увеселителен парк и т.н. Важно е, че това събитие съвпадна с желанието на детето. Ето един пример: Простри плод, който ви харесва. Сега си представете, че можете да получите оранжево. Кой съвпадна? Какво мислите? И това се усеща от тези, които не са съвпадна?
-- Възможно е да се организира изложба на най-добрите творби на къщата (например, да се изправя).
-- По-рано тази година, детето пише писмо до себе си, който си поставя задачата за тази учебна година, а през май - ние разкрие писмото и да обсъдим - какво е работил доста над това, което все още се нуждае работа.
- По-трудни са случаите, когато детето е ясно изразено негативно отношение към училището и нежелание да учат, когато той активно съпротива учението - една от причините, когато детето не е свикнал да се ограничи тяхното желание за преодоляване на трудностите, когато е направено много за него, много получава "на сребърен поднос "и той формира един вид инсталация на" отказ от сила. " Затова е необходимо да се създаде такава ситуация в дома на детето, където неговите усилия ще доведат до успех. На първо място, с помощта на възрастните, и след това самостоятелно.
Това е много важно за поддържане на образователната мотивация личен пример на родителите и по-големи деца. Тогава какво трябва да се постигне (по време на работа, у дома), вашето желание да придобият нови знания и как можете да го покажат, тъй като показва близък (допълнително обучение по професията, четене, образователни програми и т.н.), собствената си мотивация , желанието да се подобри техния професионализъм.
Така че, ясно е, че от нас, техните родители, зависи до голяма степен от желанието на нашите деца да учат и желанието им да придобият нови знания. При изграждането на подкрепа мотивацията за учене система, ние показваме нашата любов и грижи, така че те се нуждаят, и следователно косвено от влиянието на благосъстоянието на цялото семейство като цяло.