Защо имаме нужда от упражнения, "mәgarif" списания

След като е работил в училището в продължение на около четиридесет години, си спомням с възхищение времената, когато учениците имат голямо удоволствие да посещават часовете по физическо възпитание, ние сме активно ангажирани в спорта в училище и у дома. Модерен училищното образование се е променила значително през двадесет и първи век. Това се отрази и Спортното училище. Аз ще дам два примера от практиката си.

Един ден, в девети клас ме попита: "Защо отиде в класа на фитнес, ако има за предмет на държавен изпит?" Трябваше да му обясня, че физическата култура - е най-важното средство за формиране на човека като личност. Физическите упражнения позволява многостранно въздействие върху съзнанието, воля, от морален характер, характер на младежа, който може да се справи с пристрастявания, укрепване на тяхното здраве.

Ако учениците все още могат да бъдат убедени да посещават учебните занятия и спорт по физическо възпитание, а след това някои учители е много по-трудно. Учител по български език, математика, физика, химия, история и други възмутен, когато учениците трябва да пропуснете класове, тъй като на изпълненията на спортни събития, тъй като това може да попречи на твърди, подготовка за изпит. Но учениците не пропускат и да защитават честта на училището, града, републиката в различни състезания. Понякога е трудно да се състави екип, тъй като много тестове и показатели за различни предмети. С V-майка клас и учителите по предмети, създаден на учениците да сериозно изследване. И с право. Преди това трябва рационален подход към този въпрос. В действителност, много деца прекарват много време в компютърните игри. Липса на двигателната активност води до прекомерна пълнота изоставане във физическото развитие, намаляване на умствените способности.

Преди няколко години, RT Министерство на образованието и науката е въвела задължителна номинация на физическата култура за всички студенти рейтинги. Ако студентът се освобождава от физическо възпитание за здраве, тя се оценява от теоретични знания. На практика тя изглежда като че студентът никога не е бил в залата, но има оценка на физическото възпитание "5". Мисля, че това е несправедливо. Някои студенти взеха сертификат за лекар, пише есета, отговори на тестовите въпроси и те не трябва да тичам, да скачат, да спортува, като учителят все още ще излезе със становище. Но според статистиката, две трети от нашите ученици имат хронични заболявания.

През последните години, нови спортни дисциплини са въведени в програмата за физическа култура: бадминтон, борба, хандбал и др. Въпреки това, училищата не разполагат с достатъчно ракети, без борба постелки, няма стандартни гол хандбал.

Друг проблем, по мое мнение, е интеграцията на градските и селските училища в един спортен пространство. Ученици от селските училища трябва да се конкурират с градските спортисти. Необходимо е да се върне в отделен конкурс, на всички, на равни начала.

В заключение бих искал да цитирам думите на великия фигуристът Ирина Роднина "Ученически спорт - това е част от всички, а не само талантливи деца, които могат да участват и да спечели."

Учител по физическо възпитание гимназия номер 5 Chistopol.