Създаване на благоприятна среда в екипа - е урок

Създаване на благоприятна среда в екипа

Образование в духа на колективизма се превърна в ръководен принцип на педагогиката, тийм билдинг - целта на възпитателната работа. Медии и формати за постигане на тази цел е също така приветстваха в екип.
Одобряване на водещата роля във формирането на колективна идентичност се превърна в един от основните разлики между българската образователна система от чужди системи. Това Националното училище за първи път в света е отказал от ориентацията на индивида като център на просветна дейност на екипа, е голямо предимство и голяма крачка напред в развитието на теорията и практиката на образованието. Екипът се превръща в център на образователните усилия на заявлението, неговото образуване - основна задача на националната училището.
Как ще ни утре общество зависи от това дали увеличението на висок клас, е необходимо за личности общество на днешните студенти.

Благоприятният климат - е този, който има положителен ефект върху здравето на персонала и определя общите емоционални дейности.
Психологически климат не е в първоначално предвидения тя се формира по време на обучението.
В същото време създаване на благоприятен климат:
- репутация по отношение един към друг;
- (Активна позиция по въпросите, училищни мащаб);
- Peer един към друг;
-инициатива;
-оптимизъм;
- организационни членове на персонала.

Студентите, определени по-близо емоционална връзка помежду си. За проблемите на предни на партньорство. За да ги решим, аз използвах серия от класната стая часа, като например:
☺ «Unite играе"
☺ «Колко добре се познаваме?"
☺ «Горски Хънтър"
☺ «Защо се бият хората?"
☺ «Има ли нашия клас всички?"
☺ «Да се ​​научим да станат приятели"
☺ «Планета - ние сме"
☺ «Добротата и доброта. добре ли сте? "
☺ «Какво съм аз? Какво си ти? "
☺ «Нашият герой"
☺ «Опознай себе си"
☺ «пламенен сърце, създаване на любовта"
☺ «Любовта - основа на живота"
☺ «Беседа на душата"

Целта на класната стая часове е да катализира и засилване на сплотеността, в класа, възможността да работят заедно, помагат един на друг, се научим да виждаме уникалността и значението на всеки един съученик.
В учебните часове skazkoterapiya използва като ефективен метод за психологическа корекция на деца от предучилищна възраст. Чрез една история може да се говори с децата за всеки проблем.
Значението на психологически климат за развитието на личността на детето, говори за необходимостта от специално обучение на учителите, за да я насочи към създаването и управлението на психологически климат в класната стая на децата и да предоставят всички необходими познания за това.

Сключването на този проект е колективен пътуване до град Коломна в училище за занаяти. В този музей по-пълно запознаване с традициите на българския народ, националната облекло в различните сезони, и т.н. децата се предлагат много вълнуващо интерактивно представление, посветено на Нова година. От тази гледна точка, децата бяха разделени на два отбора и се състезаваха в ловкост, сръчност, творчество. Членовете на всеки отбор не само подкрепиха и аплодираха един за друг, както би трябвало да бъдат членове на бандата, но и вкусно, ако някой - какво - той не работи. След събитието, децата със собствените си ръце са направили малки сувенири.
По искане на децата-напред от нас в плана за проект "приятел или враг нас този тютюн?", В който децата не само трябва да се подготвят доклади по темата, разпространение на ролите в екипа, но също така да се създаде плакати, billyuteney, пропагандни листовки и провежда кампанията "Не на тютюнопушенето ! "сред студентите началното училище. Всичко това ще бъде успешна само ако класът ще бъде отбор, истински отбор.
Вярвам, че колективното творчество, създаване на проект, това е още една стъпка нагоре по стълбата на тиймбилдинг.
Харесва ми използването на мини - игри (деца са добре дошли помежду си), като например: "" Hello! Как си? "" Здравей, свят! "," Здравей "," Добре дошли "," честота на повторение "," Поздрав от музиката и без "," Импулс "," Коридор поздравления. "

Игри помогнат:
- да обедини участниците в играта;
- установяване на приятелски отношения;
- генериране на чувство за принадлежност към група;
- създаде комфортна обстановка за създаване на емоционален заряд;
- развиват навици за сътрудничество, взаимното разбирателство, способност да разбира чувствата на друг човек;
- развият умения за слушане;
- се свържете с партньори, да се обединят в група;
- за да осигурим положителни емоционално състояние в началото на деня;
- даде възможност да се чувстват приятелското отношение към всеки от тях деца.

Това е много важно, по мое мнение, за да се създаде благоприятен климат, са уроците на литературно четене.
Начално училище учениците да имат ясно - образно мислене, да слушате мнението на възрастни и "поглъщат всичко като гъба." В тази връзка, образователната стойност на литературни уроци четене не може да се надценява. Те са студенти запознаят с правилата на приятелство, да се научи да прави разлика приятелство от всички останали, се преразглежда отношението си към другари. Децата дават своята оценка на всички действия на героите: прав или не, дали е възможно да се действа по - в друга, или не, това, което щеше да е различно, ако героят е действал по различен начин, какво ще бъде отношението към него, и т.н. Деца надценяват отношението си към хората около тях, и най-вече на участниците в екипа на класа.
Като цяло децата в класната стая, той не се налага на своите вземания, е, че са се чувствали, видян в работата, това, което прави най-дълбокото впечатление от тях, и поради това запомнящо се.
На такива прости, понякога страхотни примери, учениците да формулират правила за себе си приятелство, да се научат да ги прилагат в живота си.

Възможността да се прилагат тези правила на приятелството децата са през цялата година по време на събития, като например седмица темата по математика, български език, с външния свят, литературно четене, където е по-силните ученици ръка за помощ на другарите си; спортни събития, за да спечели, които изискват работа в екип, съпричастност и подкрепа на екипа членове; традиционни събития в училище, подготовката на който също се нуждае от сериозни колективен подход за постигане на по-високо ниво на такива събития.
Благоприятна психологически климат и насърчава по-добро усвояване на учебния материал, по-малките ученици и цялостно развитие на неговата личност, като по този начин създаде благоприятна психологически климат в класната стая е важен компонент на педагогическа работа като психически здрави, творчески, уверени в себе си хора са особено ценни за съвременното общество.