Развитието на словото, за да се провери независимо детето преди училище
Логопед поправителен възпитател Мария Kotok ще ви обясни как родителите могат да проверяват сами по себе си ниво на развитие на речта на детето пред училището.
Един от най-големите и водещи показатели за готовността на детето за училище е ниво на развитие на словото. С цел да се определи колко това ниво съответства на възрастта норма, родителите са на детето на логопед. В повечето случаи, грижовна майка и баба са доста, че са способни у дома, в игриво начин, с помощта на подръчни материали, за да се определи как правилно и богат език на тяхното бебе. Разбира се, това в никакъв случай не е заместител на посещение при специалист. Но първо го samoobsledovav родител на дете, може лесно да се определи, че е в съответствие с общоприетите стандарти, и които трябва да се обърне по-голямо внимание, което прави посещение на логопед по-малко вълнуващо.
Ето няколко игрални опции ориентири, за да определите нивото на развитието на речта на бъдещето си първокласник.
1. Поставете предната част на детето 8-10 картинки с различни предмети. Опишете свойствата на обекти 2-3 думи. Задачата на детето да сочи към снимка на предмет навън, след това излезе с подобни описания на други снимки. Например: А майка описва картината, която показва сладоледа: сладка, студена, бяла.
2. Поставете предната част на чертежа на дете сцена и ги помолете да излезе с една история. Дайте подкрепа за 5-6 думи, които трябва да бъдат използвани дете, идва с него. Историята трябва да се състои от 5-6 изречения. Можете също така да предложи на детето си да излезе с историята на поредица от сценични образи, поставени им в правилната последователност.
3. Възпроизвеждане на играта "Напротив." Например: изберете думи с противоположни значения: големият слон и мишка - ... възглавница мека и масата ..., топла огън и лед ... злата Баба Яга и Дядо Коледа ..., широка река и поток ... и т.н. ,
4. Играй в Twisters. Например:
- Саша беше на магистралата и смуче сушене.
- Сестрата Оксана се шейни.
- Bіg Додома lіsom лисица, за лисици shelestіv lіs.
- Zupinivs на zrubі бизони, бизони zadivivsya на zrub.
5. Насърчаване на детето си, за да се идентифицира с гласа на думите започват. Например. Pilot - л, майка - m, зима - връзка, риба - р, и т.н.
6. Играта "One-много": къща - къщата, книгата - дървени ... - ... играчка - ... ябълка - ..., цвете - и така нататък ...
7. Опишете елементите (лимон, кола, огледало, ваза, диван, моркови, мляко, краставици) по схемата: Apple: Този плод е кръгла, червено, сладко, го ядат. Cup: чиниите, той е бял, малко от това пиене на чай.
8. Помолете детето си да каже какво прави вечер, в събота и неделя, през лятото, харесва какво да играят, с които да бъдат приятели и т.н. Основното нещо - тя трябва да изглежда като кратък разказ, но не отговори на въпросите.
Тези задачи могат да се извършват както на руските и украински език. Ако изпълнението на данните за работа, няма да се работи за детето - няма от какво да се притесняваш. Ако нещо не работи, на практика, обръщат повече внимание на това, закупуване на преносим компютър за развитие на речта за деца в предучилищна възраст.
Важно е да се обърне внимание на звука произношението. За 6 години детето трябва да бъде почти напълно оформени zvukoproiznositelnaya аспект на словото.
Имайте предвид, че като дете произнася звуци в изолация и с думи. Най-проблемни звуците склонни [л, л '], [w-w] [п] [п], [A-Z]. Ако някоя от тези звуци, детето казва кисело (звучи [р] - гърлото (френски)), замества друг (светлинна жена вамп, лимон-yimon) или отсъства напълно (писалка-нео), е необходимо да се обърнете към логопед за помощ.
В крайна сметка, дори преди училището цялото лято, за които има много какво да се хвана!