Развитието на речта на детето у дома
Да започнем с това, че уроците с детето трябва да започне от момента на раждането. Въпреки че тази комуникация едва ли може да се нарече урок като дете просто трябва да говоря думи на любов, спокоен глас и ясно произношение. От момента, в който детето започва да се обърне внимание и да отговаря на това, което се случва, той винаги може нещо да каже, покаже на обектите и да ги назоват. В нормално развитие, бебето на детето не е в състояние да разберат думите си, като се започне от 6 месеца. Той пише на мозъчната кора всичко, което се случва около него, включително и вашата комуникация. На този етап на развитие, тя все още не могат да общуват с вас с думи, но това не се отразява важността на процеса на комуникация. Това е формирането на т.нар пасивен речник, така че родителите трябва да мислят за избора на думи, когато общуват помежду си. От тази гледна точка е необходимо да се научи детето пада тонът на гласа, интонация. Това се постига лесно, когато четете приказки и стихотворения.
От 8-9 месеца детето започва да се повтаря прости звуци, които той чува най-често. Обикновено това "ma" звучи "па", "ба". Бебето трябва да се дава прости задачи за намиране на играчка или родителски избор. Въпроси от категорията на "Къде е майка ти?" Или "Намери слона", за да подпомогне развитието на фини двигателни умения на бебето си ръце, бейби провокират началото на диалог дори прости звуци. На тази възраст, трябва непременно да се говори много с вашите прости фрази деца. Това е много важно, че детето може да види лицето, настройка устни. Освен слух, той подсъзнателно започне копирането на израженията на лицето, което ще допринесе за развитието на по-нататъшно правилно произношение.
Развитието на речта на детето в дома ви позволява да създавате, речника на бебе в обем от 10 или повече думи. Той се опитва да повтори нови звуци, което чува, макар и да не влиза в постоянна фигура на речта. На този етап децата вече са твърдо установени техния специфичен език на общуване, която започва да се проявява от 6 месеца. В основата на този език да звучи - обикновено първите букви на различни предмети. На пръв поглед може да изглежда детска Абра-Kadabra, но хората, които са в постоянен контакт с бебето, то започва да се разбере. Ето защо детето е по-лесно да общува с майка ми или баба ми, защото те са установили взаимно разбирателство.
На тази възраст е необходимо да се практикува съвместно четене на детски книги с ярка картина. В този случай, бебето е необходимо да се покаже на героите от приказките и да ги наричат. С течение на времето, когато четете приказки на децата си, ще се покаже вълк или лисица и се опитват да ги назове правилно. Индиректен помощ в развитието на речта ще развиващите сензордвигателна. Необходимо е да се развива, постепенно въвеждане в играта чертеж дете цикъл, скулптуриране пластилин или глина и т.н. Особено добре в това отношение Finger театър, когато мини-кукли са поставени на пръстите на детето, както и той, заедно с майка си се опитва да артикулира. Тази забавна игра ще даде на когнитивната маса дете освободят своите възможности емоции.
Ако детето не обича да рисува или извайвам, със сигурност ще се интересуват, че той описва. Ако едно дете се опитва да обясни смисъла на занаятите или рисунка е необходимо да му помогне с няколко думи. В закачлив начин детето е много по-ефективен научава името на неща, животни и т.н. Можете да научи едно дете, което илюстрира основни геометрични форми, а след това го помоли да повтори един от тях. Начини за комуникация и образование са огромни.
На възраст от около 2.5-3 години детето започва активно да използвате речника, който той има, и добавя към списъка с нови думи. Всяка играчка става обект на бебе глас. Можете да го помоли да покаже не само на куба, но също така се обръща към нея снимки. Ако детето ще се срещнат, за да играе в конструктора, въпросът за крайната цел на играта ще позволи на детето да изрази с думи своите желания. Но в тази възраст на детето се превръща пасивна към активна лексика. В този момент, детето е важно да има един човек, на когото той каза всичко. В тази връзка, подходящ и връстници, но е желателно присъствието на някой от възрастните да я подобрим малко дете и да му каже правилния начин да се произнася тази или онази дума.
От този период детето се превръща в активен папагал като повтаря всичко, което чува около него. Въз основа на това ние, родителите трябва да бъдат толкова точни и по-близо до нормалната литературната комуникация.