Работната програма Чаша "оригами" за деца предучилищна възраст

Творческото развитие на детето - е неразделна част от учебния процес, насочен към разработване деца в предучилищна възраст интерес към професиите на различни видове, както и фолклорни истории, да ги запознае с занаяти и подкрепя зачитането физически труд.

Според ГЕФ, най-важната задача на предучилищното възпитание е цялостен личностното развитие на децата, въз основа на подходящи за възрастта дейности в предучилищна, като игра, дисплей дейности, проектиране, възприемане на приказки и т.н. Също така, един от начините за развитие на творческа личност, според Глобалния екологичен фонд, е да се създаде най-различни занаяти с ръцете си - тази дейност позволява да се придобият знания и умения за разработване на фини и точни движения, самоконтрол собственото си тяло, да подобрят интелигентността и волеви способности, което е от ключово значение за успешното развитие на предучилищна възраст програма начално образование в бъдеще.

Класовете са в кръга на "модулен оригами" - продукт, базиран основно на наблюдения и развитието на заобикалящата ни действителност, децата, личните й отражения и формирането на собствените си нагласи към нея активна творческа търсене. Използва се като средство за допълнително образование, тази програма ще ви помогне да се въведе децата в света на древното изкуство на хартия сгъване без ножици и лепило, създаването на тези шедьоври с ръцете си.

Тази програма е предназначена за по-големи деца в предучилищна възраст и е фокусирана върху развитието на децата си на 5 - 7 година, което съответства на основните нужди на тази възрастова група в развитието на творческите способности. В хода на своето развитие се очаква да се развие при деца на такива умения като:

- развитието на малките мускули на пръстите на ръцете;

- балансирано развитие на логическото и творческо мислене;

- пространствени представяния на образуването;

- способност поетапно планиране на дейностите си и да го доведе до желания резултат;

- задоволяване на познавателните интереси.

Значението на програма кръг "модулно оригами" с това, че тя ще ви позволи да обогатят уменията за комуникация и да получат възможността да се извършват съвместни дейности в хода на развитие на програмата. Програмата насърчава развитието на индивидуалните когнитивни процеси, социализацията на детето от своето посвещение към полезни творчество. Предложени система практическо обучение ще създаде, развие и актуализира по-възрастните деца в предучилищна възраст пространствено и визуално представяне, както и помагат на децата лесно и радостно се ангажира в бъдеще в образователния процес.

Образователни програми целесъобразност Чаша "модулно оригами", поради важността на създаването на условия в предучилищна възраст за ефективното формиране на пространствени представяния у деца, за логическо мислене, геометрични понятия, развитието на двигателните умения и оценка на очите.

Програмата включва работа с деца под формата на индивидуални уроци, децата работят заедно с учителя, както и тяхната самостоятелна творческа дейност.

Тази програма е със следните характеристики:

- възможност за регулиране на задачите в процеса на обучение, в зависимост от опита на децата, на степента на усвояване на учебния материал;

- Включването в програмата не само обучение модулни оригами, но също така и създаването на деца индивидуално и колективно парцел - тематични композиции предвидено оборудване;

- използването на аудио материали в процеса на работа с записи на звуци от природата и музиката, за да се освободите от стреса и прекомерна възбудимост при деца.

Чаша на "Модулна Оригами" е предназначена за 33 часа (една година на обучение в подготвителна група, 1 клас на седмица от 1 час), които се очаква да двете групови занимания и осигуряване на учител лична помощ за всяко дете.

Целта на програмата - развитието на творческите способности и познавателните способности на възрастните деца от предучилищна чрез запознаването им с изкуството на модулни оригами.

За изпълнение на целите на програмата се очаква да се извърши в програми за обучение на такива задачи:

- образование на децата, работещи в областта на модулно оригами;

- усвояването на оригиналния самостоятелно опит;

- развитие на въображението, художествен вкус, чувството за красота;

- образование на старание, творчески подход в работата;

- формирането на идеи за творческите идеали.

Работата по разработването на програмата се извършва на етапи (за два семестъра), така че ние смятаме, че е подходящо да се подчертаят целите на обучението за всеки семестър.

Цели за първата половина на годината:

1. Въведение в изкуството на оригами, своята история, основни принципи.

2. Въвеждането на данните за база оригами.

3. развитие на умения за работа с ножица и хартия, повишаване на точността, постоянство, търпение.

4. придобиването и съхранението на деца на съответните термини и понятия.

5. Образование създаване на оригами, направени от многократно сгъване ъглите.

6. Създаване на желанието да се поставите на формите на оригами техника, практикува вече изучени техники.

7. развитието на доброволното внимание, интерес към ръчния труд, креативност.

8. Демонстрация на постиженията на децата (създаването на изложба на продукти).

Цели за втората половина на:

1. Развитието на способността му свободно да работи по основните условия на оригами моделиране.

2. Обучение на инвестирането му навътре страна на триъгълници и от двете страни.

3. Осигуряване на сгъване "Fold" умения.

4. Създаване на информирано интерес да се занимава с оригами.

5. Развитието на самоконтрол и самочувствие.

6. способност Ремонт за работа с основни понятия оригами изкуството.

7. Връзка с модулно оригами.

8. Да направим продукти от модули (Swan, лалета, ананас, заек).

9. Развитието на чувството за красота, естетически интереси.

10. Получаване на желанието на самостоятелно създаване на продукти в техниката на "модулен оригами".

11. Демонстрация на постиженията на децата (създаването на изложба на продукти).

По време на изпълнението на целите на програмата е да се използва като методите на обучение:

1. Методите, които се основават на начина, по който организацията на класа:

- вербална метод (устно представяне, обсъждане, разкази);

- практичен метод (сложни инструкции, карти, диаграми).

2. Методите, които се базират на нивото на активност на децата:

- Обяснителна - илюстративни методи (възприятие деца готов информация);

- репродуктивни техники (играе в предучилищна възраст придобити знания и усвоили методи на дейност);

- частично - методи за търсене (методи, които включват колективно търсене и решение на проблема с учителя);

- изследователски методи (състоящи се в прилагането на децата самостоятелна творческа работа).

3. Методите, които се основават на форма на организация на децата в класната стая:

- челен метод (едновременна работа на учителя с всички деца);

- индивидуално - предна методи (индивидуални и предна форми на работа заместник);

- методи група (организира работата на децата в групи);

- индивидуални методи (индивидуално изпълняващи задачи и проблеми с разбирането на децата).

Седмица 1. Теоретични класове "Въведение в Оригами" (историята на вида посока).

Седмица 2: Представяне на понятието "основна форма" и тяхното приложение в областта на оригами.

Седмица 3 Практика. Производство на основни "квадрат" форма и продукти на нейна основа.

Седмица 4 Въведение в символ на оригами.

Седмица 5. Концепции в оригами. Pocket (портфейл).

Седмица 6. Практика "стилизиран цвете." Работа с база под формата на "триъгълник".

Седмица 7. Практика "лисица и куче." Проучване огъване марка. Познаването на концепцията за графични изображения назначаването им. Планиране за подкрепа на инструктаж графична карта.

Седмица 8. Упражнение: "Лодката и параходът". Познаването на техниките на схеми за оригами четене. Речник за разделение и квадратен правоъгълна заготовка в противоположни посоки, като равни и неравни части.

Седмица 9 Практика "Чаша". Производство на продукти в оригами подкрепена инструктаж карта (материално и графики).

Седмица 10 Практика "синигер и червенушка". Състав "Птиците в гората." Планиране на работата по състава. Продуктов дизайн. Изложба на творби.

Седмица 11 Практика "Заек и Puppy". Запознаване с новата форма база. членове сгъваеми схеми оригами в областта за четене. Закрепване техники на огъване и сгъване хартия.

Седмица 12 Практика "патица". Повторението на основни форми на имена. Повтарящите правилата за използване на ножици. Осъществяване занаяти. Продуктов дизайн, изложба.

Седмица 13 Практика "Фантастични птици." Създаване на снимки на приказни птици, поставете на състава на тези приказни герои.

Седмица 14 Създаване на песен "Птиче на поляната." Производство на продукти и тираж панели.

Nedelya15. Риба и пеперуда. (Теория и практика). Повтарянето на основни форми проучен. Скица на символи и схеми сгъваеми базови форми.

Седмица 16 Практика "Лили". Продуктът се състои от подобни части - модули.

Седмица 17. Създаване на състав "Води". Повтарянето на усвояването на основните форми. Скица на символи и схеми сгъваеми базови форми.

Седмица 18. жаба. (Теория и практика). Познаването условни знаци, приети в Origami и основни техники за сгъване. Основни форми. Учебни карти, показващи процеса на сгъване. Сгъваеми продукти на базата на прости основни форми.

Седмица 19 Практика "Dragonfly". Изборът на основна форма. Говорете за насекоми, които живеят в близост до водни басейни. Украсата на продукта.

Седмица 20. Създаване на песен "остров в езерото." Съставът, работещи в група. Организиране на изложба на произведения на деца.

Седмица 21 Практика "Steamboat". Сгъва, за нагоре и надолу, поставяне отстрани. Декорация схемите на работа, които да избирате.

Седмица 22. създаване на работни места "Submarine". Въз основа на основни фигури чрез сгъване на по-малки страни на правоъгълника до средата. Поставяне на допълнителни части, специфични за продукта.

Седмица 23. Създаване на състав "Морето", подготовката за изложбата.

Седмица 24. Извършване на карти "букет карамфили" от сгъване цветовете, според изследваните основни форми. Осъществяване на съставите и поздравителни картички.

Седмица 25. Създаване на състава "рози" от сгъване цветовете, според проучването на основни форми. Осъществяване на съставите и поздравителни картички.

Седмица 26 Практика "Кокиче" чрез сгъване цветовете, според проучването на основни форми. Осъществяване на съставите и поздравителни картички.

Седмица 27. Практика "Платноходка". Работа с основни форми и техники на огъване по-малките страни на правоъгълника до средата. Поставяне на допълнителни декоративни части, специфични за продукта.

Седмица 28. Практика "Весела писмо." Сгъваеми парчета по диагонал, като го хванеш малкия триъгълник, без да използвате основни форми.

Седмица 29. Изложбата Осъществяване модели, направени през годината.

Седмица 30. конкурса "Най-сръчните ръце". Представяне на дипломи, награди.

Методичен програма за техническо обслужване

1. дидактични материали: карти с упражнения за деца, тестове, илюстративни материали, изобразително изкуство, фото албуми, учебни карти.

3. литература учител.

4. Детска литература:

Списък на референции:

Подобно 0 Слаба 0