Тъй като ние търсехме дъгата "
Галина любезно
"Тъй като ние търсехме дъгата". Кратък обзор на ГРУ в по-старата група
Задачи. продължи да насърчава развитието на способността на децата да решават проблеми, формиране на възможността за използване на аритметични операции (събиране, изваждане); насърчават децата да представляват обекти в тяхната принципна схема, за да се изяснят понятията геометрични фигури
Fix способността да назоват думите с определен звук, за да се прави разграничение между звуците на гласни и съгласни, за да назовем букви.
Разработване на когнитивната дейност, скорост на мислене, съгласуваност, да се засили лексика.
Материал. карти с схематично представяне на обекти - проследява Петната, карти с polubukvami (2 за всяко дете карта с примери, карти с редици от букви, маси, изобразяващи обекти от геометрични фигури, триножник хартия, бои, уплътнения, плик с писмо и образ молив.
В хода на събитията:
(Можете да чуете някой почука на вратата, той се отваря, и учителят получава писмо.)
Caregiver. Какво мислите, момчета, които ни изпратиха писмо?
Caregiver. И вие искате да знаете кой е от писмо? Аз също. Тогава нека да го отвори. (Отворено писмо до него част от цялата картина. Децата го сгъват и да получите иконата на молив, от която е дошъл буква).
Caregiver. (Прочетете текста на писмото) "Мили деца! Wicked петно скри дъгата. Помощ! "Какво ще правим? Какво мислите?
Деца. Имам нужда от помощ.
Caregiver. И как да намерите Blob? (Забележете, черното петно) Какво е това? Вероятно следи от петна. Какво странно пътека. Какво мислиш, това, което се харесва?
Caregiver. (Четене на обратната страна на пистата). "За всяка завършена задача ще получите мастило. Решаване на проблема:
На големия дивана в един ред
Кукли Танините са:
2 кукли, Пинокио
Chippolino и забавно.
(Деца решат проблема и да получите червената боя върху триножник)
Caregiver. Нека да разгледаме това по този път.
Caregiver. Blob иска да играе с вас в една игра на "Какво е играчка?" Ние трябва да се вгледате внимателно в схематичен образ и предоставя играчката. (Деца обмислят изображението и показват какви са играчка те представят. След приключване на задачата, децата са дадени оранжева боя.)
Caregiver. Браво, момчета! И с тази задача да се консултирате. Да вървим напред. И тук е друга пътека. (Деца изразяват своите предположения за това какво прилича.) Момчета, вижте, ядосан петно разглезените букви. Оставете ги да се възстанови. (Децата седят на маси и dorisovyvayut писмо.) Браво! За това ние петно даде жълт оцветител. Хайде. (Виж следващата песен).
Да видим какво сме подготвили задача петно. Blob иска от нас да играете игра "Алчен котка" (Децата играят и да получите зелена боя.)
Caregiver. Е, ние сме малко почивка. Може да се изпълни следната задача. И тук е друга пътека. Какво изглежда той? (Отговори деца.) Evil петно иска да знае как ще решим примерите. Аз ще ви покаже карта с примерите, но вие ми покаже карта с отговора. (Деца решават примери и да получат синя боя.)
Caregiver. И ето още една пътека. Това да излича объркани букви, нека да ги постави на местата (Game "Кои писмо излишно?") Петно ни даде още един цвят - син. Колко от тях вече имат?
Caregiver. И колко цветове на дъгата?
Caregiver. Колко работни места, което трябва да направите, за да се съберат на дъгата?
Caregiver. Тогава нека да стигнем до последните указания на "Кой ще Името на геометрични форми?". Трябва да кажа, някои от цифрите, събрани тези цифри. (Деца се наричат цифри и да получите последните лилаво коса.)
Caregiver. Браво, момчета! Ти помогна да се върне, защото дъгата. че вие сте приятелски, изобретателен, и знам много повече знаят как. Молив ви благодаря и даде дар в бои и пастелите за рисуване.
Развлечения сценарий "Мир на дъгата, като" Почивка в средната група "Мир на дъгата като!". Целта: да се създаде благоприятна емоционално състояние чрез музика и движение.
Интегрирана дейност ", както пилета майка иска" втората най-младата група Актуалност: Проблемът на развитие на предучилищното реч напоследък се засили по-голяма степен. Това се дължи на факта, че много от днес.
Когнитивна активност в по-старата група, "Тъй като ние търсехме признаци на пролетта" Ход: Най - L: Момчета, изглежда, който е дошъл да ни посетите? (BUN). Уморен koloboks зимата. Всички зимата хареса, а сега уморен. И когато.
Абстрактни класове на говорното развитие, "Пътуване към приказката" Как светлобежов майка търсените "за деца с умствена изостаналост Абстрактни класове старши група на речта пътуване развитие в една приказка" AS светлобежов MA търсене »за деца с умствена изостаналост, старши групата тротоарни О. учител-терапевт.
"Събиране на дъгата". Кратък обзор вградена развлекателна в по-старата група Идеята на събитието бе за пазач на izodeyatelnosti Markovoy Н. Л. в инструкторът забавление взе участие.