Темпераментът и наследственост

Родителите отдавна са разбрали, че децата им са значително по-различни в темперамент. Те гледат тези, присъщи разлики в емоционални реакции на новородени в първите дни на живота си. Тези различия са класифицирани с помощта на типологията на гръко-римската, която свърза вродена предразположеност емоционален живот с четири вида "сок" в човешкото тяло - ДНК-то на ранните версии.

Според тази теория,

• когато доминиран от кръв, човек става кървавочервен. добродушен и весел човек;
• черна жлъчка кара хората меланхолия. неспокоен и склонни към промени в настроението, лесно, разгневени и раздразнени;
• излишък на жълто жлъчката, е характеристика на холеричен;
• преобладаването на храчки прави човек флегматичен. успокои и бавно идва да вълнение.

Децата идват на този свят с физиологичните различия в емоционална отзивчивост, нивото на активност и способността да се контролира и регулира вниманието им. Въпреки, че са програмирани тези различия, от момента, в който роди бебето, те вече формира от няколко месеца в средата на матката. Те до голяма степен влияе на начина, по който те се чувстват, мислим и правим новородени и кои са те, включително и колко по-рано да започнат да упражняват самоконтрол и способността да се отложи награди.

Младите родители с желание и неуморно често обсъждат как темперамент на бебето си променила живота им. Не е новина, че повечето бебета проявяват редица различни емоционални реакции. Някои са много активни, много усмихнати и се смее, да покаже способност да се радват на живота от първите дни. Друга много емоционален, лесно възбудим и склонни към негативни чувства; тези бебета често изпитват болка и възпаление, особено когато те са малко разочаровани (което не е необичайно).

Новородени също варират в общителност. Някои се страхуват от непознати и дори нови играчки, докато други изглежда са готови да си сътрудничат с всички и всичко. Един рядко се страхува от нещо, но понякога то може да се чувствам много силен страх и бавно се върна към живота, а други често показват robkost, но рядко изпитват ужас.

Бебетата се различават по силата на реакциите им и ритъм на живот: една много сън (сън и дават на родителите), докато други са активни и търсят контакти, независимо от времето на деня. Такива разлики в темперамента се проявяват не само в това колко активно, спокоен, щастлив, тъжен или щастлив живот прилича на дете, но и в това как да се усмихвам много, смеят, играят и родителите на съня и колко често те изпитват радост, а не умора, отчаяние.

Емоционален поведение на децата непрекъснато се отразява на емоционалното поведение на родителите и обратно.

Емоционален предразположеност също оказва влияние върху това колко добре, бързо и при какви условия различен за деца с напредване на възрастта, или не се контролира от вниманието ви, да отложат възнаграждение и упражняват самоконтрол.

Степента, в която са наследили тези емоционални характеристики?

Повечето хора, които задават този въпрос са наясно, след кратък размисъл, че отговорът трябва да вземе предвид последиците от двете наследственост и външната среда.

По време на дългосрочни наблюдения на близнаци - особено еднояйчни (идентични), които се раждат най-генетично подобни - ние в сравнение тези, които се върнаха заедно в едно и също семейство, както и тези, които са израснали в различни семейства.

Сравненията са били използвани, за да се определят ефектите от различно естество и подхранването в поведенческите тенденции и психологическите характеристики.

Въпреки някои различия в детайлите, разумна преценка на изследователите е да се гарантира, че една трета до половината от които в разработването на близнаците, може да бъде причинено от гени. Що се отнася до интелигентност, някои оценка на сходството в еднояйчни близнаци са дори по-високи.

Въпреки това, известно е, че дори когато еднояйчни близнаци, които се отглеждат заедно, един от тях може да се развие шизофрения, тежка депресия или друго психическо или физическо заболяване, а другият не е имал никакви здравословни проблеми.

Понякога една двойна става модел на силен самоконтрол, а другият - олицетворение на самия импулсивен.

Учените са проучват близнаци за намиране на точните пропорции на ролите на природата и възпитанието, както ако те бяха неразделни. Ние трябва да сме им благодарни за работата си, което ясно показва, че ние до голяма степен "програмирани" биологични същества и ролята на природата е също толкова важно, колкото и ролята на образованието. Но тъй като по-задълбочено изследване на наследствеността можем ясно да видим, че отделен характер на образованието не е толкова лесно.

Човешки тенденции и модели на поведение, включително характера, личностните характеристики, нагласи и политически убеждения, отразяват сложни генни ефекти (обикновено много), проявите на които се образуват от външни фактори през целия живот.

Нашата съдба - отражение на изключително сложни взаимодействия на наследствеността и околната среда.

Време е да се откаже от въпроса: "Колко?", Защото не е възможно да се даде еднозначен отговор. Тъй като канадски психолог Доналд Хеб, това е все едно да питаме: "Какво е характерното размера на правоъгълника е по-важно: Дължината и широчината"