Свободно време за логопедична терапия като средство за включване на родителите в образователния процес на корекция и
Наталия Kazova
Свободно време за логопедична терапия като средство за включване на родителите в образователния процес на корекция и
Държавен бюджет предучилищната образователна институция ЦДГ № 17 комбиниран тип област Петродворец София
"Родителите (законни представители) непълнолетни ученици имат преференциално право на обучение и възпитание на деца, пред всички останали. От тях се изисква да се положат основите за физическо, морално и интелектуално развитие на личността на детето. "
Наистина, цялостно развитие на детската личност е невъзможно без активното участие на родителите. Това е особено важно и подходящо за деца с ТНР. Той е водещ умствена функция, засягащи изцяло, всестранно развитие на детето, за успеха му в училище, за формиране на емоционално-личната си сфера, от неговия успех в бъдеще.
Коригиране на такъв важен умствена функция е възможна само с активното участие на родителите.
Ето защо, една от най-важните направления в работата на логопедична терапия е взаимодействието с родителите на всички етапи на коригиращи дейности с цел да се засили и подобри преподаването на грамотност. Учителите-логопеди често озадачен от въпроса за това как да направи процеса на взаимодействие интересно, забавно и продуктивно.
Ние искаме да споделят своя опит и да поговорим за задържане в нашата детска градина логопедия съвместен отдих. което може значително да се оптимизира взаимодействието между учители, родители и деца. Практика е потвърдила, че съвместното отдих е ефективен и иновативни форми на участие на родители в процеса на поправителни развива.
Ако говорим за развлекателни дейности като цяло. След това, в зависимост от съдържанието на дейности за свободното време могат да се разделят на:
логопедична дейност, включена в групата глас когнитивно свободното време. Ние я наричаме логопедична терапия. тъй като фиксирани и разширяване на знанията, придобити в терапията на класната стая и коригиращи реч в класната стая с учител за развитие на речта. Тя може да включва елементи на спортни игри и играят елементи музикално-производителни с удоволствие. По времето, когато старши предучилищна възраст отдих може да отнеме 40 минути.
Логопедична отдих благоприятно проведена в края на изследването лексикални теми, както и да се консолидират материалните елементи на сертификати за обучение.
Участието на родителите в свободното си време може да бъде различна.
На първо място, присъствието на родителите на развлекателни дейности. организираната учител-логопед и други преподаватели, като зрители. Това дава възможност да се види и оцени гласови и личностни черти на детето си, че би избрал правото заедно с учителите най-ефективните студентски ориентирани начини и методи, за корекция и развитие родители.
От друга страна, родителите са ангажирани в подготовката на развлекателни дейности. Те закрепете с реч с деца, запомня текстове и стихотворения отговарят тонален изразителност на словото. Родителите също са въвлечени в създаването на костюми, атрибути, нагледни помагала за отдих. Тази дейност, разбира се, носи родители емоционално. деца и учители и насърчава интереса на всеки родител в успеха на детето си през свободното си време. към който и двете са готови да преодолеят своята реч изостаналост като цяло.
Най-продуктивните и емоционално наситено е третият вид - прякото участие на родителите в свободното си време. Тази форма на участие дава възможност на родителите да покажат техния глас и интелектуален потенциал, активно си взаимодействат с бебето, да работят заедно за решаване на образователни и възпитателни задачи с него. чувствам се подкрепят взаимно и обединени в постигането на общи цели. Възрастен по време на съвместни игри не е само майка. и един приятел, другар и партньор при изпълнението на различни задачи, игри и стремежа за постигане на положителни резултати.
Свободно време, ние често не прекарват в групата, както и музика залата. Новостта на ситуация, дизайн, музика - всичко това дава възможност на деца и родители да има, когато влезе в залата на положително отношение към необичайно забавен действие. И използването на презентация с различни анимирани и музикални ефекти, въвеждането на приказни герои, както и всички видове игри, състезания и конкурси допринесе за ефективната реализация на поставените цели и задачи.
Заедно с родителите логопедични свободното време. със сигурност емоционално обединява родители с деца и учители и насърчаване на активното, информирани и творческо участие на родителите в образованието и коригиране на словото изостаналост деца.