развитие на личността като педагогически проблем - есе, реферат, диплома

Искам тази работа! Кликнете върху дума мишката

За да изтеглите безплатно работа, което трябва да се присъедините към нашата група VKontakte. Просто кликнете върху бутона по-долу. Между другото, в нашата група имаме безплатна помощ за писане на академични документи.

>>>>> Go, за да изтеглите файла работа
Между другото! В нашата група ние Vkontakte безплатна помощ за търсенето на есета и информация за тяхното писане. Не бързайте от групата след зареждане на работата, ние все още може да бъде полезен за вас;)

Колко работи поръчката? Безплатна оценка

Увеличаване на оригиналността на тази работа. Байпас за борба с плагиатство.

REF-Master - уникална програма за независими писане на есета, контрол и дипломни работи. С помощта на REF-магьосник, можете бързо и лесно да направите оригинален есе, или контрол на обменния курс на базата на готовия работа - развитието на личността като педагогически проблем.
Основните инструменти, използвани от професионални referatnymi агенции вече е на разположение на потребителите ref.rf абсолютно безплатно!

Как да пишем въведение?
Повече информация относно въвеждането на нашето ръководство

Как да napisatzaklyuchenie?
Повече информация за нашите инструкции за подписване

Как да си направим библиография престой за известно време?

1. Проблемът за личността и нейното развитие.

2. Наследственост и развитие.

3. Въздействието на околната среда върху развитието на личността.

4. Образованието и дейности.
човешката личност се формира и развива в резултат на много фактори, обективни и субективни, природни и социални, вътрешни и външни, независими и зависими от волята и съзнанието на хората, които действат спонтанно или в съответствие с определена цел. В този случай лицето не е замислена като пасивно създание, което показва фотографски външно влияние. Той действа като обект на собственото си формиране и развитие.
Насочени формиране и развитие на личността осигурява научна и организирано обучение. Като външен фактор във формирането и развитието на личността, образование действа форма на външно влияние и въздействие върху растящия човек. Нейната отличителна черта е целенасочено, планирано и проведено под ръководството на учители.
Образование подчинява цел развитие на човека. Умишлено и систематично влияние на преподаватели води до образуването на нови условни рефлекси по-рано прогнозира, че по друг начин не може да бъде създаден. Образование - се запълни празнина в програмата на човешкото развитие. Един от най-важните задачи е добре организирано образование - разкриващи способности и таланти, развитие в съответствие с индивидуалните характеристики на способностите и възможностите на човека.
Въздейства върху човешкото развитие, самото образование е зависима от развитието, той винаги се основава на постигнатото ниво на развитие. Това е сложна диалектика на развитието на отношенията и възпитанието на двата края и средства. Ефективността на обучението зависи от нивото на готовност за човешкото възприятие на възпитателен ефект се дължи на влиянието на наследствеността и околната среда.
Генерира идентичност обучение, което води до развитието, се ръководи от процеси, които все още не са узрели, но зараждащата [6, стр. 87-90].
Влияние върху развитието на наследственост, околна среда и образование се допълва от още един изключително важен фактор - отделните дейности. С това имаме предвид всичко разнообразието от човешки дейности, всичко, което той прави. В хода на своята дейност се провежда цялостна и цялостен развитие на човешката личност се формира от отношенията си към света.
Тази дейност е довела до формирането на проектираното изображение на лицето, е необходимо да се организират и в разумни граници директно. Добро развитие се осигурява активно само емоционален дейност, в която един човек поставя сърцето си и душата си, което напълно осъзнава възможност да изразят себе си като личности.
Активността на лицето - необходимо условие за развитието на неговите способности и таланти, да се постигне успех. Каквото и велики учители или се грижи за детето, той малко, за да се достигне без собствения си труд. личностно развитие е повлияно не е наличен, не някакво влияние, но най-вече тези, които изразяват лицето се нуждае, адресирано до неговата личност, на базата на собствената си връзка с реалността. Активността на личността е не само предпоставка, но и в резултат на развитие.
Сложете на младежа в позицията на активен работник, въоръжава дейността си по начин, който позволява активното прилагане на сили, учат личната си идентичност, напълно разкриват потенциала си - това са функциите възпитател, разумно направлява процеса на развитие на личността [6, стр. 90-93].

Свързани книги и литература: завършен списъци за четене, в съответствие с ГОСТ