Проверка на данните музика

За да проверите музикалните данни, има различни форми. Музика данни при деца са различни и се нуждаят от индивидуално внимание към децата да се определят данните в следващите. Има деца с точна, висококачествен звук. Те могат да се повтаря всяка песен без проблеми. Някои деца чуват хубава музика, но не мога точно да се повтаря мелодията: им липсва координация между слух и глас. Обикновено тези деца обичат да пишат и да слушате музика.
Някои деца не знаят как всеки едното, нито другото. Те просто крещи и пее. Тези момчета са обикновено добро чувство за ритъм, и те се определи терена на лошите.

кандидатстудентски изпити, много деца се притесняват, загубена, да се затвори в себе си. Музикални способности на тези деца е трудно да се определи. В този случай, детето трябва да се говори за, да зададете въпроси: какво е името му, което училище или детска градина отива, какво инструмент иска да играе, той обича да пее песни, което знае. В същото време се обърне внимание на точността на словото, яснота на дикция, поведението на детето.

Задачи за приемния изпит

На приемния изпит инструктор проверяващ, трябва да се знае точно какви задачи ще се дава на деца, за да проверите музикалните данни. За да се улесни работата на учителите, аз предлагам да се използва от следните задачи.

За да изтеглите всички упражнения щракване

Учителят пее и играе отделни звуци. Насърчавайте детето си да слуша учителя играе и пели звуци и да ги повтаря в сричка "А" или "тя". - Идентифициране на основните цветове - звук, който звучи най-добре в едно дете, и от които ще бъдат постепенно се разширява диапазона

2 - да пее една песен, че детето не знае. Ако има проблем с избора на песни, за да предложи да се извърши мелодия научих в консултиране. - точност Откриване на интонацията и изразителен производителност

3 - откъс от песента се пее от различни звуци. - Определяне на границите

4 - не си играят сложни мелодии и помолете детето да повтори гласът й по сричка "А" или "тя". - Идентификация на музикално ухо и памет

5 - играе кратко недовършена мелодия. Quest - пълен глас мелодия, да доведе до края. Предварително дам един пример, за да стане ясно, че е необходимо на детето.

6 - пляскат преди изпята песента:
- да започне да пее и пляскат
- след това просто да пляскат ритъм
- произнася текста и пляскат модела ритъм
- пляскат в ритъма и да се произнесе сричката "та"

7 - да играе два пасажа (в големи и малки) и идентифициране на това, което е в размер весел, и които - тъжно

8 - Прочетете стихотворение - проверка изразителност и емоционалност

9 - ако детето се работи, може да усложни работата. Възпроизвеждане на хармоничен интервал или акорд и да поиска да пее под звуците той чува

10 - определяне на височината на звука доказани преди високи звуци (птици пеят високо в небето), ниска (мечка разходки из гората) и среда (звуците, които ние можем да пеят, и които са разположени в средата на пианото).
После предложи следващата игра. Детето седи на един стол, с ръце на коленете си. Когато звук писклив звук - едно дете повдига ръцете си. Когато звуковите ниски звуци - капки за ръце надолу. Ако средната звук звучи - ръка дърпа напред.

11 - определяне на движението на мелодия - нагоре, надолу и мелодия на същото място

12 - играта "Познай и броя на звуците."
Детето се обръща с гръб към инструмента, така че да не види клавиатурата. Учител играят някои звуци, хармонични интервали и хармонични акорди в широк уговорка. Детето трябва да се идентифицират - колко звучи звуци - едно, две или много - три. Преди мача, което трябва да се покаже как звучат някои звуци, но тъй като - две и три звуци заедно.

13 - играта "Намери звука." Учителят казва, че той ще играе една от трите ключовете и ги показва на клавиатурата (например, C, D, E). Детето не гледа към клавиатурата, за да слушат и не забравяйте, звука и след това търси желания клавиш. За по-голяма яснота, ключовете от лявата и дясната част на C, D и E, за да затворят ивици хартия, че ученикът знаеше точно какво ключове трябва да се натисне, за да намерите, за да чуете звука.

Всички задачи - мелодии и фрагменти от песни - които трябва да се подготвят предварително, така че да не пиша в хода на изпита.

Подготовката на задачите и процедурите, които да бъдат взети отговорно. С децата да бъдат внимателни и приятелски настроени. Членовете на комисията не се разсейват и да не говорят с чужди предмети и да не споделят с детето мнението си за музиката му данни.
След селекционна комисия изследване под ръководството на режисьора обсъжда и оценява всеки кандидат музикални данни, идващи - слух, памет, ритъм - и изразяване на одиторско мнение за цялостното развитие на детето.

Въз основа на решението на директора на комисията за избор на музикалното училище издава заповед за записване на деца, приети в музикалното училище с посочване на разделяне и инструменти.

Това е процедурата за допускане до Музикалното училище и работа на кандидатите, за да проверите музикалните данни. (За да научите повече за допускане до музикално училище).